In der Abklärung 2018 des Schulpsychologischen
Dienstes (SPD) sei von Mühe in der Aufnahmefähigkeit berichtet worden. Das Auffassungsvermögen
des Beschwerdeführers sei bald erschöpft und alltägliche Unterrichtseinheiten würden bald als «zu
viel», «zu schwierig» und «zu schnell» erlebt. Auffallend seien die vielen halbtägigen Absenzen. Die
Zusammenarbeit mit der Mutter werde wegen der Sprachbarriere als schwierig beschrieben. Der Vater
sei schulisch nicht präsent.