Er scheine ablenkbar und
drücke die Taste auch bei irrelevanten Reizen. Zu Hause könne der Beschwerdeführer alltägliche Routinen nicht selbständig verrichten und müsse immer wieder angeleitet, strukturiert werden, ansonsten würde er sich ablenken lassen und
könne sich nicht darauf konzentrieren, einen Auftrag, eine Alltagserledigung zu
Ende zu führen, wie z.B. das Anziehen, sich für die Schule bereit machen oder
sich nach dem Toilettengang die Hände zu waschen. Im Unterricht komme es
vor, dass er unkonzentriert sei, nicht am Unterricht teilnehme, umher schaue und
häufig mit seinen Mitschülern spreche.