Er erkenne Akkusativ- und
Dativobjekte. Das Abschreiben von der Wandtafel gelinge ihm auch bei längeren
Texten fast immer fehlerlos. Im Bereich der Mathematik schaffe es A.__, Additions- und
Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 20 mit Hilfe von Plättchen korrekt zu lösen.
Diese beispielhaft aufgezeigten Fertigkeiten verdeutlichen, dass die Lernziele von A.__
nicht dem Lernplan der Volksschule auf der Oberstufe entsprechen. Folglich erhellt
unschwer, dass die Bezeichnung der Klasse in einer Sonderschule nicht relevant sein
kann. Damit ist nicht ausschlaggebend, ob A.__ ein oder zwei Jahre in der Basisstufe
resp. dem Kindergarten verbracht hat. Massgebend ist, dass A.__ einen gesetzlichen