therapeutisches und erzieherisches Angebot. So wird mit der Förderplanung die
individuelle und gezielte Förderung des einzelnen Kindes bzw. Jugendlichen
sichergestellt. Die Förderplanung in Sonderschulen orientiert sich so weit wie möglich
an der Praxis der Regelschule. Grundsätzlich sind der Stundenplan (Wochenlektionen,
Fächertafel) und die individuellen Lernziele im Hinblick auf die in der Regel angestrebte
Rückschulung in die Regelschule festzulegen (Sonderpädagogik-Konzept
Sonderschule, von der Regierung am 9. Juni 2015 genehmigt, Ziff. 3.2.4 und 9, https://
www.sg.ch/ unter: Bildung-Sport/Volksschule/Rahmenbedingungen/Rechtliche-
Grundlagen/Konzepte;