Die
Kooperationspflicht besteht auch – und gerade – dort, wo ein Kind schulische
Schwierigkeiten hat, sei dies aufgrund von leistungsmässiger Über- oder
Unterforderung, sei dies aufgrund von Konflikten mit anderen Schülern oder der
Lehrperson. Schulbehörden und Eltern haben in einer solchen Situation in
gegenseitiger Absprache eine auf die Bedürfnisse des Kindes zugeschnittene Lösung
des Problems zu finden, wobei von Seiten der öffentlichen Schule keine optimale,
sondern "nur" eine ausreichende Beschulung sicherzustellen ist (vgl. BGer
2C_561/2018 vom 20. Februar 2019 E. 3.3 mit weiteren Hinweisen).