Weiter vertritt er den Standpunkt, entgegen der Auffassung der Vorinstanz sei sein
Verhalten nicht geeignet gewesen, die körperliche und seelische Entwicklung der ihm
anvertrauten Schülerinnen zu stören. Zur Begründung führt der Beschwerdeführer im
Wesentlichen aus, im Umgang mit Schülerinnen und Schülern habe er sich nicht nur
der Sprache bedient, sondern er habe sie auch in einem von ihm als sinnvoll und
zulässig beurteilten Umfang berührt. Es sei nie seine Absicht gewesen, mit diesen
Berührungen die Persönlichkeit der Kinder zu verletzen; ebenso wenig sei sein
Verhalten sexuell motiviert gewesen.