2.5.1. Im Hinblick auf die Fördermassnahmen in der Regelschule rügt die
Beschwerdeführerin, dass die Klassenlehrerin bereits in der Anmeldung zur
schulpsychologischen Diagnostik und Beratung am 27. Januar 2012 vermerkt habe, sie
wisse nicht, was sie noch tun könne und sei mit ihren Möglichkeiten am Ende. Sie
macht damit sinngemäss geltend, die dem öffentlichen Volksschulträger zur Verfügung
stehenden niederschwelligen Möglichkeiten der Begabtenförderung seien im Zeitpunkt
ihres Übertritts an die Privatschule ausgeschöpft gewesen.