Insgesamt sei damit offenkundig, dass die Möglichkeiten der Begabtenförderung in der
öffentlichen Volksschule noch nicht ausgeschöpft worden seien, weshalb die
Zuweisung zu einer Schule für Hochbegabte auch unter diesem Aspekt nicht in Frage
komme. Unter diesen Umständen sei nicht mehr zu prüfen, ob bei weiterer Beschulung
in der öffentlichen Volksschule die Gefahr von Lern-, Leistungs- oder
Verhaltensstörungen bestanden hätte.