Vorwiegend in der Primarschule gibt es laut Botschaft eine
Handvoll Schulkinder, denen der lehrplanmässige Unterricht samt diesen
Fördermassnahmen nicht gerecht wird. Der Erziehungsrat habe im Rahmen seiner
Rekurspraxis durch Lückenfüllung Vorgaben für diese Fälle gemacht: Höchstbegabten
Schülerinnen und Schülern, für die nachgewiesen sei, dass alle schulinternen
Fördermassnahmen einschliesslich Überspringen der Klasse erfolglos waren und für
die der Schulpsychologische Dienst durch schriftliches Gutachten für den Fall des
Verbleibens in der Klasse eine gravierende Beeinträchtigung voraussage, sei eine
unkonventionelle Schulung zu ermöglichen und mitzufinanzieren (vgl. GVP 2001 Nr.
86).