Dies sei bei einem überdurchschnittlich begabten Kind, das an einer
privaten Schule für vorwiegend leistungsstarke Schülerinnen und Schüler mittels
zusätzlicher pädagogischer Ressourcen und hoch individualisiert unterrichtet werde,
einleuchtend und lasse für sich allein gesehen nicht auf eine anspruchsbegründende
Hochbegabung schliessen. Die Rekurrenten gingen in ihrer Annahme, es bestehe ein
grundrechtlicher Anspruch auf das geeignetste, optimale schulische Angebot, fehl. Im
übrigen seien weitere anspruchsbegründende Voraussetzungen konkret nicht erfüllt.