Es könne klar von einer guten Begabung, jedoch nicht von einer
Hochbegabung ausgegangen werden. X.Y.s Leistungsprofil zeige sich unausgeglichen;
während ihre Fähigkeiten im Sprachverständnis, im logischen Denken und in der
visuellen Informationsaufnahme überdurchschnittlich seien, liege die auditive
Informationsaufnahme und -bearbeitung im unteren Durchschnittsbereich. Im Rechnen
sowie im Lesen und Leseverständnis hätten sich die Schulleistungsproben
stufenentsprechend gezeigt. Bei diesem Befund könne kein Antrag auf Besuch einer
Schule für Hochbegabte gestellt werden. Als Kind mit guter Begabung könne X.Y.
grundsätzlich in der Regelklasse beschult und spezifisch gefördert werden (vgl. vi-