klasse mehr Zeit erlangen würde, können ebenso nachvollzogen werden – mit Blick auf die Einschätzungen hinsichtlich der allgemeinen kognitiven Fähigkeiten muss dieser Aspekt der Verhältnismässigkeit jedoch weichen: B.__ könnte im sprachlichen Bereich vom geminderten
Tempo der Einführungsklasse zwar profitieren, allerdings kann ihm bei an der Grenze zu überdurchschnittlichen Fähigkeiten auch zugemutet werden, den Verbleib in der 1. Regelklasse zu
prästieren, zumal die Rekurrenten ihren Sohn dabei mit grossem Aufwand zu unterstützen
scheinen und B.__ seine Mitschülerinnen und Mitschüler der Regelklasse durch sein sprachli-