Vertrauen zur Lehrperson hege und
seine Motivation fürs Lernen hoch sei (vgl. vorstehend Bst. J). Die Einschätzung der Expertin,
B.__s Schwierigkeiten würden fast ausschliesslich mit den sprachlichen Schwierigkeiten begründet, der Knabe jedoch gemäss früheren Erkenntnissen des SPD insgesamt Resultate an
der Grenze zum überdurchschnittlichen erziele und seine Entwicklung altersgemäss bei guten
Fähigkeiten im nichtsprachlichen Bereich verlaufe, weshalb der Verbleib in der 1. Regelklasse
zu vertreten sei, präsentiert sich gerade mit Blick auf die Subsidiarität von sonderpädagogischen Massnahmen (vgl. vorstehend Ziff. 4 Bst. b) schlüssig und in sich stimmig.