Im Gespräch der Expertin mit den Rekurrenten seien die grossen Bedenken spürbar geworden,
dass B.__ in der Einführungklasse unterfordert sein könnte. Dieser Weg erachteten die Rekurrenten eher als Zeitverschwendung. In der Regelklasse werde ihr Sohn mehr gefordert und gefördert. Ebenso kenne B.__ die Mitschülerinnen und Mitschüler bereits, weshalb keine neuen
Beziehungen aufgebaut werden müssten. Sie seien sich bewusst, dass ihr Sohn in Deutsch
Schwierigkeiten habe, würden ihn jedoch auch gut kennen und seien sicher, dass er deswegen
die Motivation nicht verlieren oder aufgeben werde.