Ein Mehr an individueller Betreuung, das theoretisch möglich wäre, kann daraus mit
Rücksicht auf das staatliche Leistungsvermögen nicht abgeleitet werden. Mit anderen Worten

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BRB 2022/15

ist der verfassungsmässige Anspruch auf ausreichenden unentgeltlichen Grundschulunterricht
nicht gleichbedeutend mit dem Anspruch auf die optimale bzw. geeignetste Schulung eines Kindes (vgl. zum Ganzen BGE 138 I 162 E.3 mit Hinweisen; BGer 2P.150/2003 vom 16. September 2003 E.4.2 m.w.H.).