Die Schulen integrierten die Athleten entweder in den normalen Unterricht
(Regelklassen) oder führten spezielle Sportklassen. Zudem stehe ein Koordinator zur Verfügung, der eine optimale Abstimmung von Schule, Sport und sozialem Umfeld garantiere. Das
Fehlen eines entsprechenden Qualitätslabels zeige auf, dass die Talentschule Z.__ nicht die
gleichen Leistungen zu erbringen vermöge wie die Sportschule Y.__. Die Sporttalente würden
nicht in der gleichen Weise gefördert, und die Schulen seien qualitätsmässig nicht miteinander

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BRB 2022/15