Es fehlen klare und nachvollziehbare Angaben, wie eine Hilfestellung
bei der Prüfungsbewertung gehandhabt wird. Insgesamt fehlen somit
nachvollziehbare Kriterien für die Punktevergabe. Aus den Protokollrastern geht nicht hervor, aus welchen Gründen die Rekurrentin in den
einzelnen Bereichen wie viele Punkte erhalten hat bzw. welche Antworten von ihr für die im jeweiligen Bereich erzielbare Punktzahl erwartet wurden.