Auch gewisse strukturelle Faktoren hätten Auswirkungen auf
das Verhalten und die Interventionsmöglichkeiten. Im gemeinsamen
Gespräch seien verschiedene Lösungsansätze diskutiert worden:
B.__ solle im Fach Deutsch durch die SHP unterstützt werden. Daneben sei es wichtig, B.__s störendes Verhalten zu reduzieren, so dass
die Klasse im normalen Rahmen unterrichtet werden könne. Dazu
werde gemeinsam ein Wochenplan erarbeitet, in welchem Selbstund Fremdbeobachtung bezüglich B.__s Arbeits-, Sozial- und Unterrichtsverhalten erfasst und darüber ein regelmässiger Austausch mit
der für die Arbeit mit B.__ beigezogenen Lehrperson der Time-out-
Schule U.__ (nachfolgend TOS) stattfinde.