E. Le 14 septembre 2017 également, la présidente de l’APEA et H., responsable pédagogique auprès de la Fondation I., se sont entretenus par téléphone et le second a adressé à la première, par courriel, un résumé de leur discussion, dont il ressortait pour l’essentiel que X. était relativement ambivalent, mais que deux entretiens avaient eu lieu lors desquels il avait montré un intérêt pour l’atelier jardin, semblant percevoir le caractère « cadrant et structurant » de l’institution, qui devrait lui permettre de s’épanouir sur le plan personnel et professionnel, de telle sorte que X. avait, à l’issue de l’entretien, accepté de suivre un module de trois mois dans un premier temps, puis de