- Les problèmes de comportement et les éventuels déficits d’acquisitions de l’enfant, évoqués dans le rapport OPE du 3 février 2012, alors qu’ils ne l’étaient pas de façon comparable dans les rapports initiaux (celui du 9 septembre 2011 la décrit comme « une fillette éveillée qui a joué calmement pendant l’entretien » ; celui du 26 octobre 2011 relate le fait que « A. est devenue propre de jour, mais pas encore de nuit », qu’elle « rencontre quelques difficultés par rapport aux enfants de son âge, notamment au niveau de la concentration », qu’elle maltraite souvent sa poupée et qu’elle « rencontre un léger retard global »), ne doivent certes pas être négligés mais ne peuvent justifier le