Dans la mesure où des formes spécifiques et adaptées d’enseignement ou
d’autres mesures de prise en charge s’avèrent indispensables pour des enfants et
des jeunes dont les besoins éducatifs particuliers ne sauraient être satisfaits par
l’école ordinaire, il est du devoir des pouvoirs publics de mettre en place les
dispositifs nécessaires correspondants. Pour cette raison, il importe que le pilotage
et la gestion des diverses formes d’enseignement, ordinaire et spécialisé, soient,
dans toute la mesure du possible, confiés à la même direction.