Le choix méthodologique,
à savoir l'envoi d'un questionnaire à quatre enseignants seulement, n'était par ailleurs
pas des plus appropriés. Les données récoltées n'ont en outre pas été analysées,
mais seulement résumées. Les examinateurs considèrent pourtant cette partie du
travail comme centrale. D'une façon générale, le travail survole l'objet de la recherche.
Les lacunes du travail écrit n'ont pas pu être palliées lors de la soutenance orale,
aucun élément complémentaire significatif n'ayant été apporté et le propos restant
superficiel, ne permettant pas d'alimenter le débat.