les facteurs de
réactivités sont les suivants : il peine à se remettre en question et à l’autocritique, il peine à
l’introspection et à l’abord de ses émotions, il tend à se déresponsabiliser pour éviter de
décevoir ses proches au détriment du respect de la loi, il a privilégié son implication dans son
groupe de pairs au détriment des conséquences sur son emploi et la réussite de ses examens ;
partant, un accompagnement socio-éducatif, à travers des règles de conduite serait
souhaitable et pourrait permettre de diminuer le risque de récidive ; cet accompagnement
devrait privilégier les thématiques suivantes : compétences psychosociales, respect des