{"Signatur": "JU_TC_004", "Spider": "JU_Gerichte", "Datum": "2020-05-15", "PDF": {"Datei": "JU_Gerichte/JU_TC_004_CPR-2020-16_2020-05-15.pdf", "URL": "https://entscheidsuche.ch/ju_helper/download.php?pfad=/tribunavtplus/ServletDownload/CPR_2020_16_1408a985f8826467a8c687f839faba2aeaade3b09d2d0cb82cae10120e4f2c736fcbf404d032c79ab497e696c12640fc4f0b8d92c5abd041a169eaac37bdd9037b742a3d4adc1ecc474f5f9d066bc510&path=1408a985f8826467a8c687f839faba2aeaade3b09d2d0cb82cae10120e4f2c736fcbf404d032c79ab497e696c12640fc4f0b8d92c5abd041a169eaac37bdd9037b742a3d4adc1ecc474f5f9d066bc510&pathIsEncrypted=1&dossiernummer=CPR_2020_16", "Checksum": "6dbc5cabad6c47e04b30dda7ac230336"}, "Scrapedate": "2023-01-01", "Num": ["CPR 2020 16"], "Kopfzeile": [{"Sprachen": ["fr", "de", "it"], "Text": "Jura Tribunal Cantonal Chambre pénale des recours 15.05.2020 CPR 2020 16"}], "Meta": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Jura  Chambre pénale des recours"}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Jura Tribunal Cantonal Chambre pénale des recours"}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Giura  Chambre pénale des recours"}], "Abstract": [{"Sprachen": ["de", "fr", "it"], "Text": "Placement provisionnel fermé d'un mineur à la suite d'une observation - Durée | Détention"}], "ScrapyJob": "446973/25/1618", "Zeit UTC": "04.05.2024 23:40:29", "Checksum": "35684d18d2967e9633da39478e2d517f", "Chunktext": "Extrait de l'arrêt Jura Tribunal Cantonal Chambre pénale des recours 15.05.2020 CPR 2020 16\nRegeste:\nPlacement provisionnel fermé d'un mineur à la suite d'une observation - Durée | Détention\n\nVu la communication du 15 mai 2019 d’un éducateur auprès du centre de Y.________ dont il\nressort que, le 14 mai 2019, il a dû être fait appel à la police pour calmer le recourant, devenu\nmenaçant à la suite de son opposition à suivre les consignes ; le même jour, le recourant a\nprésenté une demande de congé pour le 18 mai 2019, requête qui lui a été accordée ; lors\ndudit congé, son père a communiqué au Centre de Y.________ que son fils ne rentrerait pas\nle soir même, car il était psychologiquement affecté ; par la suite, le recourant n’est pas\nretourné au Centre ; lors de l’audience du 23 mai 2019, le père du recourant a déclaré que\nson fils était en [pays] ;\n\nVu le rapport du 22 mai 2019 de l’assistant social B.________, chargé de suivre le recourant,\ndont il ressort que les parents du recourant demeurent dans une sorte de déni par rapport au\ncomportement de ce dernier ; quant au recourant, il semble n’avoir aucune idée des codes de\ncomportement envers ses pairs, se montrant attiré par les aspects de la puissance ; les\npossibilités de prise en charge sont limitées ; il serait adéquat d’envisager de mettre en œuvre\nune expertise psychiatrique ;\n\nVu la décision de la Chambre de céans du 11 juin 2019 constatant notamment que la\nprocédure de recours formé par le recourant contre l’ordonnance du 25 avril 2019 était\ndevenue sans objet à la suite de la fugue de ce dernier ;\n\nVu les déclarations du recourant lors de l’audience du 17 juin 2019 aux termes desquelles il\nen avait marre de demeurer à Y.________, raison pour laquelle il est parti en [pays], travailler\nchez son oncle ; c’est ce dernier qui lui a ensuite conseillé de revenir pour assumer la\nsituation ; à l’issue de cette audience, en accord avec le père du recourant, il a été convenu\nque celui-ci séjournerait encore 10 jours au Centre de Y.________ et qu’il passerait ensuite\nles mois de juillet et août auprès de ses parents, avant de regagner X.________ qui effectuera\nune expertise ; selon le rapport de la police cantonale du 4 juin 2019, ce sont les parents du\nrecourant qui ont décidé que ce dernier se rendrait chez son oncle, à Q.________, en [pays],\njusqu’en juillet, dans l’intérêt de la santé psychique de leur fils ; le père du recourant a précisé\nqu’il estimait que son fils serait mieux s’il était scolarisé et faisait du sport, au lieu d’être\nenfermé ;\n\nVu les conclusions du rapport d’observation du 29 août 2019 du Centre de Y.________ relatif\nà la période du 30 avril au 27 juin 2019 dont il ressort que le recourant présente une immaturité\nimportante en décalage avec son âge, qu’il est apparemment amené à gouverner sa vie\nquasiment comme un jeune adulte et à développer, probablement dans le contexte familial,\nun sentiment de toute-puissance ainsi qu’une faible tolérance à la frustration, si bien que les\nlimites doivent lui être rappelées régulièrement ; il démontre aussi un faible sentiment\nd’appartenance et d’adhésion à des valeurs communes permettant un vivre ensemble\nharmonieux ; son accompagnement doit certainement se penser dans le long terme au vu des\nnombreuses et profondes carences dont il souffre sur les plans affectif, social et culturel\nnotamment, carences qui devraient faire l’objet d’investigations et d’une expertise\npsychiatrique afin d’en mesurer l’étendue et la gravité, avant de déterminer la suite de la prise\nen charge ; en raison de son attirance pour une certaine discipline et les armes ainsi que de\n4\n\nson manque de repères flagrant pour s’orienter dans la vie (un peu comme si la question du\nbien et du mal s’effaçait devant ses désirs), le recourant présente un certain nombre de\nrisques, en particulier d’enrôlement par des personnes indignes de confiance dont il pourrait\nêtre la cible parfaite ; il présenterait alors une menace pour lui-même et la société ; il est\nproposé un séjour dans un milieu particulièrement contenant comportant un soutien et un\naccompagnement éducatif et psychologique intensif permanent, mesure qui paraît\nindispensable pour le protéger de lui-même, de sa famille ainsi que la société ; en outre, pour\nlui permettre de bénéficier pleinement d’un tel accompagnement, les relations familiales\ndoivent faire l’objet de restrictions ainsi que d’un suivi scrupuleux ;\n\nVu la décision du Service de l’enseignement du 6 septembre 2019 prescrivant la poursuite de\nla scolarité obligatoire du recourant au sein de la classe relais à P.________, au vu ses\ndifficultés scolaires et de comportement ; intégré dans cette classe dès le 26 août 2019, le\nrecourant a fait preuve dans un premier temps de bonnes aptitudes d’apprentissage, tout en\nayant besoin de travailler sa motivation et de développer ses capacités à se concentrer ; dès\nle 23 octobre 2019 toutefois, à la suite de l’arrivée d’un nouvel élève, son comportement a\nchangé ; il est devenu difficilement gérable ; finalement, le 29 octobre 2019, il a agressé son\nenseignant en compagnie d’un autre élève lors d’une sortie en forêt, agression à l’issue de\nlaquelle il a dû être fait appel à la police ; par décision du 19 novembre 2019, le Service de\nl’enseignement a mis fin à la scolarisation du recourant dès le 21 novembre 2019 au vu des\ndifficultés liées à son comportement, de ses refus de participer aux activités et à ses\nnombreuses absences ;\n\n"}