{"Signatur": "GE_CJ_006", "Spider": "GE_Gerichte", "Sprache": "fr", "Datum": "2023-06-07", "HTML": {"Datei": "GE_Gerichte/GE_CJ_006_C-10323-2021_2023-06-07.html", "URL": "https://justice.ge.ch/apps/decis/fr/das/show/3268304?doc=", "Checksum": "0139de5079aaa0952a0394df3394c6ee"}, "PDF": {"Datei": "GE_Gerichte/GE_CJ_006_C-10323-2021_2023-06-07.pdf", "URL": "https://justice.ge.ch/apps/decis/fr/das/file/2023/0001/DAS_000134_2023_C_10323_2021.pdf", "Checksum": "bd8d5b80150386eefb01fedcbbbac91f"}, "Scrapedate": "2023-01-01", "Num": ["C/10323/2021"], "Kopfzeile": [{"Sprachen": ["fr", "de", "it"], "Text": "Genève Cour de Justice (Cour civile) Chambre de surveillance 07.06.2023 C/10323/2021"}], "Meta": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Genf  Chambre de surveillance"}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Genève Cour de Justice (Cour civile) Chambre de surveillance"}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Ginevra  Chambre de surveillance"}], "Abstract": [{"Sprachen": ["de", "fr", "it"], "Text": "CC.310"}], "ScrapyJob": "446973/35/2232", "Zeit UTC": "08.01.2026 23:03:43", "Checksum": "cb2e5fd84ba215b06c7a5c9da62357c6", "Chunktext": "Extrait de l'arrêt Genève Cour de Justice (Cour civile) Chambre de surveillance 07.06.2023 C/10323/2021\nRegeste:\nCC.310\n\nactivité lucrative. Elle trouve des excuses à tout ce qui lui arrive. Elle agit de\nmanière peu réfléchie dès qu’elle est envahie par l’émotion. Lorsqu’elle\ntraverse des périodes de stress important, elle n’arrive plus à mettre ses\nenfants au centre de ses préoccupations et se désorganise dans la prise en\ncharge de ces derniers, n’arrivant plus à assumer son rôle parental. Par\nmoments, elle a pu aller chercher de l’aide auprès de divers professionnels.\nElle a besoin d’étayage pour fixer des priorités et s’organiser en fonction de\nces dernières. Elle poursuit un suivi psychothérapeutique régulier depuis\n2019. Cependant, elle cherche surtout un étayage et des conseils, par exemple\npour récupérer ses enfants et ne se questionne pas plus profondément sur son\npropre fonctionnement et les besoins affectifs de ses enfants, qu’elle ne\nsemble pas comprendre. En 2020 et 2021, A______ a pu négliger l’hygiène\nde son appartement. Elle a également traversé des périodes de fatigue extrême\nlors desquelles elle a eu de la peine à faire les courses, à offrir des rythmes\nréguliers de repas et de sommeil aux enfants, une nourriture adéquate et à\nchanger leurs couches. Au moment de l’expertise, elle assumait mieux cet\naspect de son rôle parental. Son appartement, visité par des éducateurs durant\nla période de Pâques 2022, était en ordre, bien aménagé, avec des jeux\nadaptés aux enfants et l’intéressée paraissait sereine, avec la précision\ntoutefois que sa propre mère était présente. A______ n’avait pas été en\nmesure de protéger les enfants du conflit conjugal et avait crié, cassé des\nobjets en leur présence, agressé verbalement, voire physiquement B______.\nDe telles situations avaient eu un impact sur le développement psychoaffectif\ndes mineurs et cela dès leur plus jeune âge.\n\nL’enfant G______ manifeste un «attachement insécure». Par ses\ncomportements de retrait et d’évitement, il montre qu’il se méfie de l’adulte\net ne lui fait en quelque sorte plus confiance. Le placement de l’enfant en\nfoyer n’a pas renforcé son sentiment de sécurité. Le mineur a peu de\nressources pour pouvoir faire face à cette situation et s’appuyer sur les\néducateurs bienveillants. En juin et juillet 2022, il présentait un tableau\nclinique de dépression précoce, dite «dépression anaclitique». Ce type de\nsymptomatologie est réversible si des conditions dans son environnement\ngarantissent à moyen terme une plus grande continuité, cohérence et sécurité\ndans la prise en charge.\n\nS’agissant du mineur F______, les expertes ont rapporté les observations de\nla Guidance infantile, de la pédopsychiatre, ainsi que des éducatrices de la\ncrèche : léger retard de langage en 2021, difficultés d’endormissement,\nanxiété sous-jacente et besoin de contrôle, activités restreintes avec une\ndifficulté à jouer, ainsi que des peurs s’il perdait de vue l’adulte et périodes\ndurant lesquelles ils tapait ses camarades. Le climat familial conflictuel avait\npar conséquent également eu un impact sur son développement et sur son\ncomportement. Le fonctionnement psychologique de l’enfant, tel que constaté\n\nC/10323/2021-CS\n- 8/18 -\n\npar les expertes, se caractérise par la présence de moments de tristesse et\nd’anxiété, une symptomatologie fluctuante en fonction des moments de\nstress, ainsi qu’une tendance au contrôle et à l’inhibition dans le jeu\nsymbolique. Les expertes ont également relevé un léger retard de langage, qui\névolue positivement, ainsi que la présence d’eczéma, correctement géré. En\nrésumé et selon les expertes, F______ se développe d’une manière\nsatisfaisante pour son âge. Il a cependant manifesté des symptômes\ntransitoires (retard de langage, contrôle et inhibition du jeu, angoisses de\nséparation, anxiété généralisée) en lien avec les stress liés à son\nenvironnement familial, qui a généré des moments de forte insécurité.\n\nLa mère a par ailleurs tendance à garder une relation fusionnelle avec ses\nenfants, ce type de relation risquant de les empêcher de développer leur\npropre autonomie et leur capacité à se rassurer seuls. Ainsi, la mère n’est pas\ndu tout consciente que le fait de dormir avec ses enfants renforce leur\nsentiment d’insécurité; elle banalise ce comportement.\n\nPar rapport à la paternité des enfants, A______ a eu une attitude\nparticulièrement défaillante et peu responsable.\n\nLes expertes ont formulé les recommandations suivantes : poursuite de la\npsychothérapie pour A______ et B______, lequel avait pris la décision de se\nretirer de son rôle de père, ce qui avait provoqué chez lui une forte anxiété et\nun état dépressif.\n\nLes deux enfants devaient pouvoir intégrer le plus rapidement possible une\nfamille d’accueil où ils devaient pouvoir rester à moyen, voire à long terme.\nLes deux enfants devaient rencontrer un milieu éducatif serein, adapté à leurs\nbesoins et offrant des modèles d’interactions différents de ceux vécus jusqu’à\nprésent. La mère devait bénéficier d’un droit de visite régulier (un week-end à\nquinzaine et la moitié des vacances scolaires), à condition qu’elle soit en\ncapacité de collaborer avec la famille d’accueil. Il était important que\nA______ puisse comprendre que ledit placement était effectué dans l’intérêt\nde ses enfants et que celui-ci leur permettrait de bénéficier d’un nouveau\ndépart dans la vie. Les enfants devaient en outre être suivis sur le plan\npsychothérapeutique.\n\nSi B______ devait poursuivre ses démarches en désaveu de paternité, il\nconvenait qu’il suspende ses visites auprès des enfants, afin que ceux-ci\npuissent intégrer au mieux leur famille d’accueil.\n\n"}