Il s'agit de lui assurer la stabilité nécessaire à un développement harmonieux
du point de vue corporel, intellectuel, affectif, psychique et moral. Ainsi, il y a lieu de tenir compte,
notamment, de l'âge, des compétences éducatives des parents, de la qualité du lien émotionnel,
de la capacité à éviter un conflit de loyauté, de la disponibilité, de la continuité de l'action
éducative, des relations de l'enfant avec son entourage ou encore du maintien d'une communauté
de vie au sein d'une fratrie par exemple (CR-CC, LEUBA/BASTONS BULLETTI, 2010, art. 133 n. 8, par
renvoi de la n. 14 ad art. 298a).