La CRFPM
partage cet avis. En effet, l’art. 8 al. 5 de l’ordonnance réglant les modalités
vise à permettre une comparaison fiable entre les différentes sessions
d’examens écrits (cela concerne les procédés donnant à choisir entre plusieurs
réponses et/ou les procédés des questions courtes avec réponses courtes [cf.
art. 4 ss. de l’ordonnance réglant les modalités]; cf. JAAC 64.122 consid. 3).
L’utilisation de questions d’ancrage - qui peuvent représenter un pourcentage
important du nombre total des questions - permet de s’assurer que le niveau
de connaissance minimal réclamé de chaque étudiant en médecine reste
relativement constant au fil des années.