linea di principio essere interpretato secondo i metodi utilizzati per
l’interpretazione delle leggi. Inoltre, occorre tenere conto della volontà
delle parti e degli aspetti storici alla base della conclusione del CCL
(consid. 3).
- Nella fattispecie, l’attività del ricorrente in un’autorità scolastica
rientra nell’ambito del potere esecutivo ed è quindi una funzione
pubblica (consid. 3c/cc).