Dass es der Beschwerdeführer als
«natürlich» erachtet, dass die in seiner Dokumentation zum ZK04 aufgeführten Institutionen
auch neuere Sprachförderansätze oder E-Learning nutzen, sofern sich diese sinnvoll integrieren lassen, hat ihn nicht davon befreit, im Angebot konkrete Angaben dazu zu machen. Entgegen dem Vorbringen des Beschwerdeführers in der Replik vom 5. Juli 2019 wäre es durchaus
zielführend und auch erforderlich gewesen, im Angebot konkrete Aussagen zur Ausgestaltung
der Kurse durch die Kooperationspartner zu machen und sich mit den Lernmethoden, die im
Rahmen des Sprachunterrichts angewendet werden, auseinanderzusetzen.