Es sei nicht Aufgabe des Evaluationsteams gewesen, Vermutungen darüber
anzustellen, was der Beschwerdeführer mutmasslich «von selbst versteht» und insbesondere
welche Sprachförderungsansätze er beim Verfassen seines Angebots im Hinterkopf hatte. Verlangt worden sei, dass die von den Anbietern darzulegenden geplanten Massnahmen die individuellen Voraussetzungen berücksichtigen und dass die Anbieter in der dafür vorgesehenen
schriftlichen Dokumentation beschreiben, ob bzw. wie eine variationsreiche Sprachförderung
erfolgen soll. Dies sei dem Beschwerdeführer nicht vollständig gelungen.