Es verstehe sich von selbst, dass
die etablierten und fachlich ausgewiesenen Kooperationspartner ihren Unterricht an den anerkannten pädagogischen und didaktischen Massstäben ausrichten und ein individuelles, variationsreiches didaktisches Setting gewährleistet sei. Dabei würden diese Institutionen «natürlich»
auch neuere Sprachförderansätze oder E-Learning nutzen, sofern sich diese sinnvoll integrieren liessen. Es sei weder zielführend noch erforderlich – und aufgrund der begrenzten Seitenzahlen nicht möglich – gewesen, im Angebot die konkrete Ausgestaltung aller Kurse durch die