Die Beschwerdeführerin verweist diesbezüglich auf die Integrationsagenda Schweiz (IAS), wo die
Schnittstelle zwischen Integration und Bildung ausführlich dargestellt werde. 60 Die Beschwerdeführerin habe sich bei der Ausarbeitung ihres Konzepts zur Arbeitsintegration an die Stossrichtung der IAS gehalten. Aus diesem Grund sei es mehr als nachvollziehbar, dass der Fokus
jeder Arbeitsintegration in der Bildung liegen müsse. Nur wenn die Asylsuchenden über eine
hinreichend fundierte Ausbildung, insbesondere hinreichende Sprachkenntnisse sowie
Grundkenntnisse in Mathematik verfügten, hätten sie überhaupt eine realistische Chance auf
eine erfolgreiche Arbeitsintegration.