Ein Vergleich der Sprachförderungskonzepte der Beschwerdeführerin und des Beschwerdegegners zeigt namentlich bei den Punkten, in denen das Sprachförderungskonzept der Beschwerdeführerin im Evaluationsbericht der Vorinstanz vom 3. April 2019 kritisiert wird, erhebliche Unterschiede. Das Angebot des Beschwerdegegners nimmt konkreter und detaillierter auf
die Sprachförderung Bezug und zeigt im Sinne eines Wirkungsmodells auf, welchen erwarteten
Beitrag die geplanten Aktivitäten auf die Zielerreichung haben. Die Beschwerdeführerin hat vor
diesem Hintergrund keinen Anspruch, beim Zuschlagskriterium ZK04 gleich bewertet zu werden
wie der Beschwerdegegner.