Die Beschwerdeführerin verstehe unter variantenreichen Lernsettings nicht zwingend die möglichst
breite Auswahl an verschiedenen Integrationsmassnahmen, sondern sie fokussiere sehr stark
auf Sprachkurse im herkömmlichen Sinn, wo Teilnehmenden die entsprechenden Lernstrategien und Lerntechniken vermittelt werden und innerhalb des Gefässes von Sprachkursen auf
die individuellen Bedürfnisse eingegangen wird. Die Beschwerdeführerin lege grossen Wert auf
grösstmögliche Individualität im Integrationsprozess, was in ihrem gesamten Angebot hervorgehoben werde.