Die Nichtbewertung bzw. das Weniger-Gewichten der Rechtsschreibung würde zudem, wie
die KMK korrekt ausführt, gegenüber den anderen Prüflingen eine Ungleichbehandlung
darstellen (vgl. Entscheid des Erziehungsrats St. Gallen vom 19. Februar 2014, in: GVP
2014 Nr. 84 E. 4d). Die oft vermuteten typischen Dyslexiefehler gibt es nicht, weder in
Deutsch noch in den Fremdsprachen. Kinder mit Dyslexie machen dieselben Fehler wie
die meisten Kinder am Beginn des Schriftspracheerwerbs. Die Betroffenen machen jedoch
häufiger Fehler und zeigen fortgesetzt instabile Rechtschreib- und Leseleistungen (Weisshaupt/Jokeit, S. 39).