Zur Evaluation des Integrationsprojektes wurden bisher halbjährliche Standortgespräche
unter Einbezug aller Beteiligten durchgeführt. Nachdem die integrative Schulung nunmehr
an der Oberstufen- und nicht mehr an der Primarschule erfolgen wird und deren Schulleitung und das Lehrerkollegium sich zudem gegen das Integrationsvorhaben ausgesprochen hatten, ist dessen Verlauf und Entwicklung besonders aufmerksam zu verfolgen und
zu begleiten. Es wird Aufgabe der zuständigen Schulinspektorin sein zu prüfen, ob für die
regelmässigen Standortgespräche allenfalls ein kürzerer Rhythmus angezeigt ist.