Diese von der Erziehungsdirektion bereits in ihrem Entscheid vom
19. September 2008 i. S. V. S. S. (in: BVR 2009 S. 179 E. 2.3.3) vertretene Argumentation wurde in der Lehre als zu abgekürzt qualifiziert (Andrea Aeschlimann-Ziegler, Der
Anspruch auf ausreichenden und unentgeltlichen Grundschulunterricht von Kindern und
Jugendlichen mit einer Behinderung, Bern 2011, S. 308). Nur weil ein Schüler der Sonderschulung bedürfe, sei eine separative Schulung nicht per se gerechtfertigt. Diese
Auslegung entspricht allerdings nicht den Ausführungen der Erziehungsdirektion im
damaligen Kontext.