Auch wenn sich die Schulleitung ihren Entscheid nicht einfach gemacht und der festen
Überzeugung sei, zum Wohle vom Beschwerdeführer zu handeln, so stehe dieser doch in
klarem Widerspruch zur tatsächlichen Situation, die von allen Fachleuten für eine Weiterführung der Integration als äusserst positiv beurteilt werde. Die Lehrpersonen der Oberstufenschule hätten geäussert, sich nicht zuzutrauen, bei einem Integrationsvorhaben
mitzumachen. Es sei unverständlich, dass die Schule nicht die Bereitschaft zeige, das Integrationsprojekt wenigstens zu versuchen und diese einmalig günstige Konstellation zu
nutzen.