Mit fortschreitendem Alter würden die Unterschiede zwischen Regel- und Sonderschüler
hinsichtlich Interessen, persönlicher Entwicklung und zu bewältigendem Schulstoff immer
grösser. Die Möglichkeiten zur aktiven Teilnahme am Geschehen würden zunehmend
kleiner und seien durch die Schule kaum mehr zu ermöglichen.

Die aktuelle, für den Fall (noch) zuständige Schulleitung haben an zwei Halbtagen mehrere Unterrichtslektionen besucht. Um Störungen des Unterrichts und Verunsicherungen der
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