Aus dem Grundsatz
der Chancengleichheit kann nicht abgeleitet werden, dass auf persönliche Nachteile eines Kandidaten
Rücksicht zu nehmen wäre, wenn durch das Examen gerade jene Fähigkeiten überprüft werden sollen, die vom Nachteil des betroffenen Kandidaten (besonders) beeinträchtigt sind. Ob etwa bei Leseund Rechtschreibeschwäche ein Ausgleich durch Nichtbewertung von Rechtschreibefehlern einzuräumen ist, hängt davon ab, ob der Schwerpunkt der Prüfung auf der fachlichen Leistungsfähigkeit liegt
(Nachteilsausgleich zulässig) oder ob auch Lese- und Rechtschreibefähigkeiten geprüft werden sollen
(Nachteilsausgleich unzulässig).