Weiter müssen die literarischen Texte erschlossen und gedeutet werden können (vgl. Lehrplan 17, insbesondere Grobziele Literatur), was dem Verstehen und Erfassen von impliziten Bedeutungen von Texten entspricht (vgl. Grobziele des Sprachniveau C1). Die Grobziele des
Sprachniveaus C1 legen Gewicht auf die mündlichen Kompetenzen ("Kann sich spontan und fliessend
ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im
gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.