Wäre die Verwendung eines Lesestifts mit
den gymnasialen Lern- und Leistungszielen unvereinbar, so könnte diese konsequenterweise auch
während des Unterricht nicht erlaubt werden. Wie dargelegt können blinde Schülerinnen und Schüler
sich Texte nie mit dem klassischen Lesen erschliessen und dieses Bildungsziel somit auch nicht identisch wie Sehende erreichen. Trotzdem stehen ihnen der gymnasiale Bildungsweg und die daran anschliessenden Studienwege offen.