Eine Rangordnung der genannten
Techniken ist nicht erkennbar. Schülerinnen und Schüler, denen eine Prüfungsaufgabe vorgelesen
wird, stehen nicht mehr oder andere Informationen zur Verfügung, als beispielsweise einer blinden
Schülerin bzw. einem blinden Schüler, die sich dieselbe Prüfungsaufgabe mit der Brailleschrift erschliessen. Nach dem Ausgeführten kommt die Bildungs- und Kulturdirektion zum Ergebnis, dass das
Vorlesen von Prüfungsaufgaben als Nachteilsausgleichsmassnahme grundsätzlich zulässig ist und
keine Herabsetzung der fachlichen Anforderungen darstellt.