Bedingungen geschaffen werden wollten wie an den Abschlussprüfungen, sei der Einsatz eines Lesestifts bei Leistungsevaluationen abgelehnt worden. Im Unterricht hingegen sei seine Verwendung in
den regulären Schulstunden bis auf Weiteres erlaubt. Bei einem Wechsel von der Sekundarstufe 1
auf die Sekundarstufe 2 bedeute für die Schülerinnen und Schüler eine Veränderung im Anspruchsniveau. Der Erwerb und die Weiterentwicklung der Strategien im Umgang mit der Beeinträchtigung,
angepasst auf das höhere Anspruchsniveau, erfordere Arbeit und Zeit.