Gemäss
Lehrplan sollten Schülerinnen und Schüler beim Lesen von literarischen Texten und Sachtexten geeignete Lesestrategien und Arbeitstechniken anwenden können und den Inhalt eines gelesenen Textes präzise wiedergeben können. Zudem sollten Schülerinnen und Schüler mit verschiedenen Lesestrategien Sachtexte zu unterschiedlichen Gebieten erschliessen und sich Methoden zur Beurteilung des Informationsgehalts und der Wirkungsabsicht von Texten erarbeiten. Lesen als Grundkompetenz gelte am Gymnasium folglich als Voraussetzung, damit die Inhalte der Texte in allen Fächern
erschlossen werden und Aufgaben entsprechend gelöst werden könnten.