Das
Kind soll zudem darin unterstützt werden, mit seiner jeweiligen Beeinträchtigung leben und umgehen
zu lernen. Die Förderdiagnostik unterstützt den Verlauf der früherzieherischen Begleitung und in der
Abschlussphase den Prozess der Einschulung. In regelmässigen Abständen, jedoch mindestens einmal pro Jahr, wird der Verlauf der Entwicklung des Kindes und der früherzieherischen Begleitung
schriftlich festgehalten und mit den Eltern besprochen. Der Auftrag wird überprüft und neue Ziele werden gemeinsam festgelegt.