behindertenspezifischer Hilfsmittel oder der Beizug notwendiger persönlicher Assistenz erschwert
werden oder die Dauer und Ausgestaltung des Bildungsangebots sowie Prüfungen den spezifischen
Bedürfnissen Behinderter nicht angepasst sind. Die Kantone sorgen dafür, dass behinderte Kinder
und Jugendliche eine Grundschulung erhalten, die ihren besonderen Bedürfnissen angepasst ist
(Art. 20 Abs. 1 BehiG). Der Präsident der Prüfungskommission kann Sonderregelungen für die Prüfung einzelner Kandidatinnen und Kandidaten bewilligen, insbesondere Massnahmen zum Ausgleich
von Benachteiligungen für Kandidatinnen und Kandidaten mit Behinderungen (Art. 11 Abs. 1 Bst. b
MiSDV, vgl. auch Art.