Die Praxis der AMS greift
entsprechend zu kurz und ist nicht zu beachten. Vorzunehmen ist vielmehr eine ganzheitliche
Betrachtung der Schul- und Trainingssituation. Der Reiseweg stellt dabei nur eines von mehreren Kriterien dar. Daneben sind insbesondere auch Trainings- und Stundenpläne, die Anzahl
Wochenlektionen und damit die Gesamtbelastung der Schülerinnen und Schüler zu vergleichen.