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entravée. L’entrave à la liberté perd son lien avec le but de l’instruction lorsqu’on la
laisse durer sans chercher à en réduire la durée ni à en limiter les effets. Les
mesures de substitution ne sauraient être prolongées sans augmenter d’autant la
violation du principe de célérité. En tout état de cause, le recourant ne saurait avoir
à subir des conséquences des effets de l’instruction alors que le principe de
célérité est violé.