difficultés à l’école nécessitant un soutien pédagogique spécifique, mais qui
« n’évolu[ait] pas si mal » [D. 55 l. 23-28 ; D. 319 l. 22]).
12.2.5 Il résulte de tout ce qui précède que le critère de la manière dont l’information est
rapportée plaide également en faveur d’une bonne crédibilité des déclarations de la
victime.
12.3 Au sujet de la manière dont la personne auditionnée se comporte vis-à-vis de
l’information donnée, les éléments suivants doivent être mis en exergue.
12.3.1 Ce qui a d’emblée interpellé, c’